Giáo viên Vật lý

• Thực hiện nhiệm vụ tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục.
• Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
• Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục.
• Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
• Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương.
• hực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành Giáo dục, các quyết định của hiệu trưởng; thực hiện nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công, chịu sự kiểm tra, đánh giá của hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.
• Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, gia đình học sinh và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục.
• Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.

• Năng lực sư phạm vững vàng, am hiểu tâm lý học sinh.
• Kiên nhẫn, nhiệt tình, siêng năng, chịu khó và có trách nhiệm.
• Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục.
• Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.
• Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
• Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo; quy định về hành vi, ứng xử và trang phục.
• Nhanh nhẹn, năng động, có tinh thần học hỏi và sẵn sàng đổi mới phương pháp dạy học.
• Có khả năng nghiên cứu khoa học.
• Có sức khỏe theo yêu cầu của nghề.
• Phát âm tiếng Việt chuẩn, giọng nói rõ ràng, truyền cảm.

• Hiểu biết cơ bản chủ nghĩa Mác – Lênin; đường lối, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam; tư tưởng Hồ Chí Minh, có kiến thức về giáo dục quốc phòng đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
• Có kiến thức cơ bản về pháp luật đại cương, về khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên để đáp ứng yêu cầu tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp.
• Hiểu biết sâu sắc về khoa học giáo dục, tâm lý học lứa tuổi, tâm lý học sư phạm nhằm làm cơ sở lý luận cho các công tác giáo dục và dạy học trong nhà trường.
• Hiểu biết các tư tưởng, quan điểm và các nguyên tắc trong thiết kế chương trình môn học trong trường phổ thông.
• Nắm vững một số phương pháp nghiên cứu khoa học thông dụng trong giáo dục, nằm vững các nguyên tắc, các phương pháp dạy học khác nhau và cơ sở lý luận của chúng.
• Hiểu biết công tác dạy học trong nhà trường, biết được các xu hướng dạy học hiện đại trong dạy học môn học, có kiến thức sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
• Nắm được các phương pháp, thủ thuật giảng dạy đặc thù của môn học nhằm phát huy tính tích cực, phát triển tư duy và rèn luyện khả năng tự học của học sinh.
• Hiểu biết cơ sở lý luận và các phương pháp kiểm tra, đánh giá đối với hoạt động giáo dục và dạy học.
• Hiểu rõ vai trò, nhiệm vụ và tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm lớp; biết được ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của những yếu tố chủ quan và khách quan đến việc học tập và hành vi đạo đức học sinh.
• Hiểu rõ vai trò của phụ huynh học sinh, các đoàn thể chính trị trong và ngoài trường trong việc giáo dục học sinh.
• Hiểu và vận dụng được kiến thức chuyên môn toàn diện vào dạy học môn Vật lý và giáo dục học sinh ở trường phổ thông.
• Nắm vững các kiến thức Vật lý đại cương và liên môn để áp dụng giải các bài toán vật lý và giải thích được những hiện tượng, quy luật chung của tự nhiên.
• Nắm vững kiến thức về thực hành vật lý.
• Vận dụng được kiến thức toán học và tin học để nghiên cứu một số vấn đề vật lý.
• Nắm vững các kiến thức vật lý chuyên ngành, hiểu cách giải quyết vấn đề nghiên cứu của vật lý, khoa học tự nhiên.

• Kỹ năng sử dụng tin học văn phòng.
• Kỹ năng giao tiếp.
• Kỹ năng xử lý các tình huống sư phạm.
• Kỹ năng giao tiếp với đồng nghiệp, gia đình và cộng đồng để hỗ trợ tốt quá trình giáo dục, kết hợp tốt môi trường giáo dục “nhà trường – gia đình và xã hội”.
• Kỹ năng phân tích, đánh giá hiệu quả công việc của bản thân và đồng nghiệp; hợp tác với đồng nghiệp, các ngành có liên quan và có khả năng đổi mới.
• Kỹ năng tổ chức và tham gia các hoạt động tập thể, xây dựng phong trào với nhiều hình thức khác nhau.
• Kỹ năng theo dõi, xử lý kịp thời các thông tin của ngành học.
• Kỹ năng tuyên truyền khoa học giáo dục, vận động xã hội hóa giáo dục.

• Kỹ năng lập hồ sơ, kế hoạch dạy học; xây dựng bài dạy khoa học, chính xác phù hợp với từng đối tượng trong từng khối, lớp khác nhau, đáp ứng mục tiêu từng bài dạy theo yêu cầu của chương trình, sách giáo khoa.
• Kĩ năng định hướng và thực hiện các hình thức tổ chức dạy học cũng như đổi mới phương pháp, tạo nên sự hứng thú, phát huy được sự sáng tạo của học sinh.
• Kỹ năng sư phạm trong việc hướng dẫn, truyền đạt thông tin của quá trình dạy học; giúp học sinh chiếm lĩnh được chính xác các đơn vị kiến thức, rèn kĩ năng cần thiết theo mục tiêu bài học trong từng môn học đã đề ra.
• Kỹ năng làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả; kỹ năng ứng dụng công nghệ hiện đại vào dạy học; nắm bắt những yêu cầu mới nảy sinh trong thực tiễn dạy học để có cách giải quyết phù hợp đáp ứng yêu cầu đặt ra.
• Kỹ năng sử dụng thành thạo dụng cụ thí nghiệm, cách thức tiến hành thí nghiệm, thu nhận số liệu, phân tích và đánh giá kết quả để hiểu và kiểm chứng các quy luật vật lý cơ bản.
• Kỹ năng thực hiện thí nghiệm biểu diễn các bài vật lý phổ thông.
• Kỹ năng lập kế hoạch làm công tác chủ nhiệm trong từng khối lớp khác nhau khi được phân công.
• Kỹ năng tổ chức sinh hoạt tập thể, xây dựng phong trào với những hình thức khác nhau.
• Kỹ năng tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp.
• Kỹ năng vận dụng kiến thức tâm lý học, giáo dục học,… để xử lý tốt những tình huống nảy sinh trong thực tiễn trên nhiều phương diện khác nhau, đáp ứng được yêu cầu thực tiễn trên những địa bàn dạy học khác nhau.
• Kỹ năng nắm bắt đặc điểm đối tượng và giao tiếp sư phạm để thuyết phục, giáo dục học sinh; giao tiếp tốt với những đối tượng khác để hỗ trợ cho quá trình giáo dục.
• Kỹ năng vận động quần chúng trong dạy học, giáo dục học sinh; kết hợp tốt các môi trường giáo dục.

Máy tính, máy chiếu, loa, mic, dụng cụ thí nghiệm…

• Công cụ tin học văn phòng.
• Phần mềm ứng dụng phục vụ cho công tác giảng dạy trực tuyến: Zoom, Google classroom, Microsoft Teams …

Phấn, bảng, thước kẻ bảng, sách giáo khoa, giáo án…

Các trường Trung học trên khắp cả nước.

• Tốt nghiệp đại học sư phạm chuyên ngành Sư phạm Vật lý hoặc các chuyên ngành có liên quan (Vật lý học, Vật lý lý thuyết,…)
• Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm.
• Chứng chỉ tin học văn phòng.
• Chứng chỉ Tiếng Anh.